Fácil, fácil, difícil

Secuencia de Alta Probabilidad para Generar Impulso Conductual

La estrategia Fácil–Fácil–Difícil (también llamada secuencia de alta/baja probabilidad) impulsa el inicio de una tarea al apilar dos peticiones rápidas y sencillas—«Pásame el lápiz», «Abre tu cuaderno»—justo antes de la demanda más difícil. Esta técnica ABA genera un “efecto bola de nieve” de cumplimiento, facilitando que aprendices autistas, con TDAH y neurotípicos se lancen a trabajos desafiantes como la tarea, recoger o las rutinas de ir a dormir.

¿Por qué usar Fácil–Fácil–Difícil?

• Mayor cumplimiento y arranques más rápidos. Las investigaciones sobre el impulso conductual muestran aumentos del 30 – 60 % en la finalización de tareas difíciles después de dos éxitos de alta probabilidad.
• Menos conductas de escape y negativas. Los aprendices que ya están “en racha” tienen menos probabilidades de protestar o evitar el paso más complejo, reduciendo conflictos y ansiedad.
• Flexible en distintos entornos y edades. Desde centros de educación infantil hasta programas de empleo para adultos, cualquier tarea difícil puede ir precedida de dos victorias rápidas para lograr compromiso instantáneo.